
國立清華大學 電機工程學系
115學年度大學申請入學審查資料準備指引
誠信聲明:誠信是申請過程中最基本的原則。為維持審查評鑑的公平,請考生在書審資料中確認所提供資料的真實性,並聲明無虛構或誤導成分。除純粹分析工具性質外,若考生使用生成式AI方案協助準備審查資料,請務必說明哪些部分使用,並請妥善保存相關的原始資料(如手稿、筆記、參考文獻或AI生成內容的提示紀錄)。必要時,審查委員得要求提供電子或實體格式的原始資料以供查驗,查驗過程將嚴格保護考生的隱私,僅在確認資料真實性時使用。
基本原則:所有 AI 使用均須揭露,並保存原始手稿或紀錄,以備查驗。
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可使用情境 |
禁止使用情境 |
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AI 可作為「工具」,協助語言、技術或結構。
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AI 不可取代「個人經驗」與「核心創作」,更不可「虛構不實」。
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修課紀錄(A)、課程學習成果(B、C、D)、多元表現(F、G、J、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)、其他(R.其他學習動機展示說明)
本系課程綜合數學、物理、資訊科技等各類學科基礎,引導學生探索電機資訊領域相關知識。本系提供多元教學與研究環境,注重培養學生電資專業知識、能力與技術,以從事尖端電機資訊科技研究工作,更期待學生應用所學,創造人類美好智慧生活。
透過審查資料,本系期待看到同學的學習表現與能力、領導協調能力與成長型特質。
以下為本系提供審查資料項目的審查重點與準備指引,請同學依據您的學習歷程、經驗和想法,精簡扼要且如實撰寫審查資料準備與學習歷程自述,不需特別強調美編技巧。若部份項目未能完全符合,本系將以您所提供之各項歷程與成果,據以綜合評量。
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審查資料項目 |
審查重點 |
準備指引 |
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修課紀錄(A)、 課程學習成果(B、C、D)、 |
重視校內整體表現。 重視學習過程的反思。 注重學生是否具備數理與邏輯推演能力或特質。 學習內涵與本系的關聯性。 |
修課紀錄:綜合評量數學、物理、英文、國文、資訊科技科目選修與成績表現。 課程學習成果: 學習歷程自述:
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多元表現(F、G、J、M、N)、學習歷程自述(O、P、Q)、其他(R.其他學習動機展示說明) |
具體事證 長期投入且有具體/傑出表現的活動 注重參與的歷程與反思 |
學習歷程自述: 人生中遇到印象最深刻的事件或挑戰及解決的方式 |